大学校史馆的设计和生产中的各种色彩特征-华竣国际

大学校史馆的设计和生产中的各种色彩特征

展示的目的是传达信息，最大程度地增加访问者的视觉满意度，并采用独特的颜色对比形式来获得特殊，新颖和视觉冲击力的显示效果，从而使访问者形成鲜明而强烈的对比。在视觉效果上，视觉张力导致充满动感和张力的强烈气氛，以感受大学校史馆的设计和生产的色彩。

1.语言特点
颜色是视觉中最响亮的语言。大学校史馆的设计色彩是功能与情感的融合表达，在功能的表现上具有一定的共同认知个性（例如红色表示警告，白色表示安静）。研究表明，当人类视觉器官观察到物体时，前20秒的色彩感知时间占80％。可见的颜色不仅给人以快速的印象，而且增加了识别记忆；它也是最情感的表达元素，由于人们的情感状态会产生多种个性，因此设计中适当的色彩处理可以起到表达功能与情感融合的作用，具有丰富的表达力和吸引力。
2.总体特征
大面积色彩是主要色彩，它在校史馆的空间环境设计和建设中起着决定性的作用。确定的主色调必须与显示器设计内容的主题协调。主要色调应在展览墙，道具，展品，空间造型，照明等方面衬托，以形成完整的色彩空间系列。

3.丰富的功能
大学校史馆布置的色彩设计不仅必须统一，而且必须改变，以使展览更加生动。从大到小选择调整色和关键色时，请寻求统一的更改以形成显示器的活动颜色。利用色调，纯度，亮度和质感的对比来进行有规律的变化，使人感到色彩丰富。
4.突出特点
在大学校史馆的设计和制作活动中，部分色彩设计应服从整体色调设计，同时应考虑产品的个性。颜色的选择应有助于突出产品，并使主题图像更生动。
5.情绪特征
访客的生理和心理色彩情感和反射是色彩计划的基本要点。校史馆空间的色彩设计能够影响观众的视觉和行为。因此，掌握观众对色彩的心理感受，并充分利用观众的心理感受和温度，是校史馆空间色彩设计追求的目标，是引导观众有序地观看展品。和感兴趣的方式。
一般来说，大学校史馆的设计和施工的色彩设计所取得的效果应该是一个统一而又个体化的和谐整体，即从展览的各个展区和整个展位的色彩。从头到尾是协调统一的；同时; 每个位置都有自己的特色。